提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材料(liào)的。

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记忆可(kě)以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至(zhì)是可以被植(zhí)入的，而且(qiě)方法还(hái)非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非(fēi)常(cháng)轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被害(地肖指哪几个生肖？hài)人是一个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小男孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天凯斯的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去野(yě)外露营(yíng)遭(zāo)到了侵害(hài)的(de)经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的(de)方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提(tí)供(gōng)他们感(gǎn)兴趣(qù)的玩具或游戏，同时可以制作地肖指哪几个生肖？许多(duō)色(sè)彩亮(liàng)丽的(de)卡(kǎ)片(piàn)或(huò)图片，家(jiā)长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来(lái)进行(xíng)这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明确的记(jì)忆任务，并对孩(hái)子的成果(guǒ)给(gěi)予评价(jià)，这样可能(néng)激发幼儿(ér)去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一两个问题让孩子(zi)从(cóng)听到(dào)故事中找到答案，或外(wài)出游玩时(shí)，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景(jǐng)物等，这(zhè)样就会让孩子有总意识的去观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要给予(yǔ)及时的(de)肯定和(hé)赞扬，提高幼儿(ér)记忆(yì)的积(jī)极性与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要(yào)记(jì)忆的材料，可以大大提高(地肖指哪几个生肖？gāo)孩子的记忆水平(píng)和有意识记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多(duō)是机(jī)械记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记忆的(de)更(gèng)好，这样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识(shí)记(jì)忆是非常好(hǎo)的(de)方(fāng)法，所以孩(hái)子(zi)在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个(gè)事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器官(guān)进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多种(zhǒng)感官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量带(dài)孩子多(duō)看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面获(huò)得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复(fù)习巩固(gù)所学的内(nèi)容时(shí)，应(yīng)该在孩子(zi)情绪稳定时(shí)，采(cǎi)用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故(gù)事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步(bù)与郊游活动和日常生活活动等。

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