重(zhòng)修的(de)是不是更好过(guò)？是重(zhòng)修于(yú)好，于在(zài)这(zhè)里作介(jiè)词的(de)。关于重修(xiū)的是(shì)不是更好过以及(jí)重修的是不是更(gèng)好过(guò)，重修(xiū)什(shén)么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等问题，农商网将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和(hé)重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学考试(shì)某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课，并(bìng)从头考试称为(wèi)重修。大多数(shù)高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同(tóng)学在期末考试中有(yǒu)多(duō)科不及格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一(yī)学期开学(xué)第一周给予补考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把不(bù)及格的科目(mù)补考及(jí)格则不需求重修(xiū)。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介(jiè)词。

　　重修于好也(yě)可(kě)称为重修(xiū)旧好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉(hàn)语成(chéng)语，指康复旧(jiù)情，重归(guī)于好(hǎo)，康复以往的友谊(yì)，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和(hé)他的女(nǚ)儿们(men)》第五章：秀(xiù)云(yún)不(bù)肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是一个最(zuì)好的重(zhòng)修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一(yī)级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于(yú)商(shāng)代(dài)甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出(chū)自动者，用(yòng)在形(xíng)容词(cí)后(hòu)，引出比较(jiào)怎样跟情人要钱才不尴尬，怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧怎么问情人要钱的技巧的目标。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求(qiú)重修。

　　在(zài)结业前的(de)最终一学期(qī)有5门(mén)重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一(yī)些经历：1.提(tí)早和教师交(jiāo)流(liú)承认：必定要(yào)让教(jiào)师(shī)知道(dào)有(yǒu)你(nǐ)这号人(rén)在他那里重修(xiū)，如(rú)果(guǒ)有(yǒu)重修群，必定要加(jiā)进去，然后和教师阐明(míng)自(zì)己为(wèi)什么会重修，而且(qiě)表(biǎo)明(míng)自己(jǐ)必定要经(jīng)过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是没有平常(cháng)成(chéng)果的，我们平(píng)常(cháng)都很忙(máng)，平常成果不给的(de)话就不去上(shàng)课了吧，多(duō)花时刻(kè)在图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩，一(yī)般搞(gǎo)到重(zhòng)修的课(kè)程(chéng)，自学反而(ér)更简单经过（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学生慕课(kè)，会对你(nǐ)的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人(rén)没有重(zhòng)修(xiū)课(kè)，到了大四根本就(jiù)只有(yǒu)结业设计(jì)和选修课了(le)，你注定是要(yào)比他(tā)人多尽力一(yī)些的，这个时(shí)分应(yīng)该对(duì)自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下(xià)心理压力：不(bù)要觉得重修就(jiù)低(dī)人(rén)一等，到了结(jié)业的时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证的(de)都是好孩子(zi)！

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